{"id":2480,"date":"2015-11-27T20:02:15","date_gmt":"2015-11-27T18:02:15","guid":{"rendered":"http:\/\/www.univ-paris13.fr\/experice\/?p=2480"},"modified":"2019-10-15T16:25:40","modified_gmt":"2019-10-15T14:25:40","slug":"soutenance-daymeric-brody","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/liage.univ-paris8.fr\/?p=2480","title":{"rendered":"Soutenance d&#8217;Aymeric Brody<br \/> 7 d\u00e9cembre 2015"},"content":{"rendered":"<p id=\"yiv9216377542yui_3_16_0_1_1448478484945_3458\">Le lundi <strong>7 d\u00e9cembre<\/strong> \u00e0 <strong>14h<\/strong>,<a title=\"Aymeric BRODY\" href=\"https:\/\/liage.univ-paris8.fr\/membres\/doctorants\/aymeric-brody\/\"> Aymeric Brody<\/a>, doctorant au laboratoire Experice (<a title=\"Axe B\" href=\"https:\/\/liage.univ-paris8.fr\/presentation-3\/les-axes\/axe-b-pratiques-et-objets-culturels-de-lenfance-et-de-la-jeunesse\/\">Axe B<\/a>), soutiendra sa th\u00e8se, intitul\u00e9e<span id=\"yiv9216377542yui_3_16_0_1_1448629090416_12896\"> \u00ab Apprendre \u00e0 jouer le jeu : une ethnographie r\u00e9flexive aupr\u00e8s des joueurs amateurs de poker \u00bb et<\/span> r\u00e9alis\u00e9e sous la direction du Professeur <a title=\"Gilles BROUG\u00c8RE\" href=\"https:\/\/liage.univ-paris8.fr\/membres\/enseignants-chercheurs\/gilles-brougere\/\">Gilles Broug\u00e8re<\/a>. <b id=\"yiv9216377542yui_3_16_0_1_1448629090416_7600\">Le jury sera compos\u00e9 de :<br \/>\n<\/b><\/p>\n<ul>\n<li>Mme Madeleine PASTINELLI, Professeure, Universit\u00e9 Laval (Canada)<\/li>\n<li>M. \u00c9ric DUGAS, Professeur, Universit\u00e9 de Bordeaux &#8211; ESPE d\u2019Aquitaine<\/li>\n<li>M. Thierry WENDLING, Charg\u00e9 de recherche, CNRS &#8211; EHESS<\/li>\n<li>Mme Pascale GARNIER, Professeure, Universit\u00e9 Paris 13<\/li>\n<li>M. Gilles BROUG\u00c8RE, Professeur, Universit\u00e9 Paris 13<\/li>\n<\/ul>\n<div id=\"yiv9216377542yui_3_16_0_1_1448478484945_3458\" dir=\"ltr\">Elle se d\u00e9roulera \u00e0 l&#8217;Universit\u00e9 Paris 13 &#8211; Campus de <strong>Villetaneuse<\/strong> &#8211; <strong>Amphi C<\/strong> (99, avenue Jean-Baptiste Cl\u00e9ment &#8211; 93430 Villetaneuse).<\/div>\n<div dir=\"ltr\"><\/div>\n<div dir=\"ltr\">[learn_more caption=&#8221;R\u00e9sum\u00e9&#8221;] Cette \u00e9tude porte sur la communaut\u00e9 des joueurs amateurs de poker en France. Qui sont-ils ? En quoi consistent leurs pratiques du jeu ? Comment se repr\u00e9sentent-ils le poker ? Comment apprennent-ils \u00e0 jouer le jeu ? Et qu\u2019apprennent-ils en jouant ? Si ces questions de recherche renvoient essentiellement \u00e0 la pratique et aux apprentissages du jeu lui-m\u00eame, il s\u2019agit bien in fine d\u2019interroger les apprentissages associ\u00e9s \u00e0 cette pratique dans la vie quotidienne des joueurs. Or, pour r\u00e9pondre \u00e0 cette derni\u00e8re question, encore nous fallait-il pr\u00e9alablement d\u00e9construire l\u2019id\u00e9e selon laquelle le jeu est une activit\u00e9 s\u00e9par\u00e9e de la vie quotidienne. Tel fut l\u2019enjeu du premier chapitre de notre th\u00e8se. Partant du traitement de la question du jeu dans l\u2019histoire des id\u00e9es, nous nous sommes d\u2019abord tourn\u00e9s du c\u00f4t\u00e9 des d\u00e9finitions socio-anthropologiques qui ont promu cette id\u00e9e-force d\u2019une s\u00e9paration du jeu et de la vie courante. Un travail d\u2019analyse critique fut alors n\u00e9cessaire pour resituer le jeu dans l\u2019\u00e9conomie des pratiques quotidiennes. Dans un second chapitre, nous nous sommes plus particuli\u00e8rement int\u00e9ress\u00e9s au traitement de la question des jeux d\u2019argent dans la litt\u00e9rature scientifique, en nous penchant sur la fa\u00e7on dont le poker y \u00e9tait \u00e9tudi\u00e9. Contrairement aux diff\u00e9rentes \u00e9tudes qui abordent la pratique de ce jeu d\u2019argent sous l\u2019angle de l\u2019addiction ou de la d\u00e9viance, nos propres recherches aupr\u00e8s des joueurs amateurs de poker nous conduisaient alors \u00e0 \u00e9tudier cette pratique sous l\u2019angle du jeu lui-m\u00eame. Dans un troisi\u00e8me chapitre, nous nous sommes donc int\u00e9ress\u00e9s \u00e0 l\u2019histoire et aux repr\u00e9sentations du poker pour d\u00e9couvrir comment ce jeu avait progressivement produit sa propre mythologie, sa propre culture, ses propres m\u00e9dias, etc., jusqu\u2019\u00e0 ce qu\u2019il devienne un loisir de masse pour des centaines de milliers de joueurs, notamment en France. Apr\u00e8s cette plong\u00e9e dans l\u2019histoire du jeu, nous avons pr\u00e9sent\u00e9, dans une deuxi\u00e8me partie de la th\u00e8se, le processus qui pr\u00e9side \u00e0 la r\u00e9alisation de notre enqu\u00eate aupr\u00e8s des joueurs amateurs de poker. Sous la forme d\u2019une ethnographie r\u00e9flexive, nous sommes d\u2019abord revenu sur l\u2019enqu\u00eate exploratoire que nous avons r\u00e9alis\u00e9e entre 2006 et 2007 aupr\u00e8s des joueurs de notre entourage (chapitre 4), alors que nous \u00e9tions nous-m\u00eame joueur de poker. Puis, nous avons successivement pr\u00e9sent\u00e9 les deux enqu\u00eates men\u00e9es en 2010 et 2011 sur les sites de poker en ligne et lors d\u2019un tournoi de poker \u00e0 grande \u00e9chelle (chapitre 5). La troisi\u00e8me partie de notre th\u00e8se s\u2019appuyait alors sur l\u2019analyse des donn\u00e9es empiriques issues de cette derni\u00e8re enqu\u00eate pour tenter de d\u00e9crire la population des joueurs rencontr\u00e9s sur le terrain (chapitre 6). Gr\u00e2ce \u00e0 une analyse approfondie de leur trajectoire d\u2019apprentissage et de leur r\u00e9cit de pratique, nous avons progressivement cherch\u00e9 des r\u00e9ponses \u00e0 nos questions de recherche en nous interrogeant, d\u2019une part, sur la fa\u00e7on dont ces joueurs amateurs apprennent \u00e0 jouer au poker (chapitre 7) et, d\u2019autre part, ce qu\u2019ils en retirent dans leur vie quotidienne (chapitre 8). Nos analyses nous am\u00e8nent finalement \u00e0 remettre en question les d\u00e9finitions du jeu pr\u00e9sent\u00e9es dans la premi\u00e8re partie de la th\u00e8se et \u00e0 envisager un nouveau cadre th\u00e9orique pour penser les pratiques et les apprentissages du jeu.[\/learn_more]<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Le lundi 7 d\u00e9cembre \u00e0 14h, Aymeric Brody, doctorant au laboratoire Experice (Axe B), soutiendra sa th\u00e8se, intitul\u00e9e \u00ab Apprendre \u00e0 jouer le jeu : une ethnographie r\u00e9flexive aupr\u00e8s des joueurs amateurs de poker \u00bb et r\u00e9alis\u00e9e sous la direction du Professeur Gilles Broug\u00e8re. 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