Cet ouvrage, rédigé à la suite d’une expérimentation locale en Seine-Saint-Denis (Stains), présente une approche située et ancrée dans des pratiques, expériences et expérimentations, articulée à des réflexions théoriques.
Fruit de la rencontre d’un petit groupe de chercheur·e·s, impliqué·e·s de diverses manières dans la thématique des écritures et/en migration(s) et de participant·e·s (étudiant·e·s, enseignant·e·s, enfants et parents d’élèves de la maternelle, artistes) au projet, il chemine à travers différents éclairages, donnant ainsi une dimension polyphonique aux questions de langues et d’écritures en migrations.

Il interroge à la fois le rôle social de diverses institutions – école, université, centre d’art, maison de quartier – mais aussi la place de chaque acteur·trice dans la construction de représentations sur les langues. Il évoque des idiomes – en s’appuyant sur leurs locuteurs et locutrices – stigmatisé·e·s voire réprimé·e·s dans leurs rapports à « la » norme et parfois libéré·e·s par des pratiques créatives ou simplement par leur reconnaissance.