Déborah LEROUX
deborah.phototherapy@gmail.com
À propos
Mon projet de thèse s’intitule : « Photographier l’invisible - Psychanalyse par l’acte photographique. Essai de méthode, de clinique et de théorie d’une photothérapie d’inspiration psychanalytique. »
Cette recherche bidisciplinaire en sciences de l’éducation et en psychologie clinique propose une avancée théorique et pratique : elle développe le dispositif clinique novateur du « squiggle photographique », sorte de dialogue intersubjectif en photos et contribue à l’essor de la photo-thérapie en France, tout en renouvelant la réflexion sur la qualité du lien dans la relation pédagogique.
La rencontre entre psychanalyse et photographie ouvre un champ de réflexion fécond. Freud en qualifiant l’appareil photo de « prothèse de l’œil », pose d’emblée la question du regard, de ses limites et de ses prolongements artificiels. En évoquant la notion de « prothèse », il suggère que, tout comme une prothèse compense ou étend les capacités d’un organe déficient, la photographie viendrait compléter ou compenser les limites naturelles de notre vision et donc viendrait suppléer et étayer un défaut de percevoir et d’être perçu. En inscrivant la photographie dans une approche psychanalytique, il deviendrait alors possible d’exploiter ses potentialités, afin de capter l’invisible inconscient, c’est-à-dire ce que « l’œil psychique » ne veut ou ne peut pas voir, ce qu’il n’a pas vu ou n’a été suffisamment vu.
C’est en partant d’expériences cliniques en photo-thérapie que j’en suis venue à dégager une nouvelle épistémologie du « voir » dans la relation pédagogique. Comment lorsque l’enfant est invisibilisé et ne se sent pas suffisamment reconnu dans sa différence, pourrait-on relancer cette possibilité de s’ouvrir à l’altérité, de voir et d’être vu ? L’introduction, dans l’espace pédagogique, d’un appareil photo, qu’il soit réel ou bien fictif, sera envisagé pour travailler cette fonction de regard, de disponibilité et d’accueil de l’autre.
Responsabilités
Doctorante contractuelle en Sciences de l’éducation (Université Paris 8) et en Psychologie clinique (CRPPC, Université Lyon 2)
Chargée de cours en Licence 3, Master 1 et 2 en Sciences de l’éducation à l’IED, Université Paris 8.
Chargée d’un projet de diffusion de la recherche « CorpS en souffrance. Les voies du corps. »
Photographe et photo-thérapeute agréée
Responsable d’ateliers collectifs de photothérapie (ateliers sociaux et sociopédagogiques)
Consultations individuelles hebdomadaires en psychothérapie psychanalytique et en photo-thérapie avec des enfants et adolescents et plus particulièrement dans un contexte de post-trauma de guerre.
Thème(s) de recherche
Les médiations thérapeutiques
La cure psychanalytique en milieu médico-social
La sémiotique des arts et la sémiotique comme abord logique des pathologies psychiques
La phénoménologie psychiatrique
La psychothérapie institutionnelle
La psychothérapie de l’enfant et de l’adolescent
La parentalité
La petite enfance et les premiers rapports constituants
L’autoformation existentielle
La multiréférentialité comme démarche de recherche
Education et pratique artistique
Principales publications et communications
PUBLICATIONS
LEROUX D. (2023). De la symbolisation imagée au squiggle photographique. In Analysis, Issue enveloppes psychiques, politiques et sociétales, 7,100234.
LEROUX, D. (2023). Un paysage de l’impossible. Journal DU PIPS.
LEROUX, D. (2023). Sous les glycines, une main tendue. Journal DU PIPS.
LEROUX, D. (2024). Analyse du processus créatif et son implication clinique en photothérapie. L’évolution psychiatrique, 89, 1, 87-105.
LEROUX, D. (2024). Quand le trauma sonne. Le Sociographe, 87.
LEROUX, D. (2024). La photographie, une éducation aux sentiments (chapitre d’ouvrage). Pour une éducation sentimentale et affective : de la petite enfance à l’ensuite... Du Cygne Eds. 206 pages.
LEROUX, D. (2025). « Le "squiggle" photographique ». Poster scientifique. Campus Condorcet.
LEROUX, D. (2026). « Le paraître du retrait », une nouvelle épistémologie du care. A paraître.
LEROUX, D. (2026). « L’art de briser la glace ». A paraître.
COMMUNICATIONS
LEROUX, D. (2024). Discutante à la journée d’étude Accueillir François Laplantine. Traduction, métissage et négativité. Pour une anthropologie des fragiles et des possibles. Auditorium Humathèque, Campus Condorcet. 15 novembre 2024
LEROUX, D. (2025). « Transgenerational trauma ». International conference Echoes of conflict. Karolinum Charles University, Prague. 8-10 avril 2025
LEROUX, D. (2025). « Le care comme paraître du retrait ». Colloque international Les langages du care. Incarner, apprendre, faire, transmettre. Faculté des Lettres et des Sciences humaines, Université de Limoges, 10-12 Juin 2025.
LEROUX, D. (2025). « Comment investir la clinique pour la rendre habitable ». Journée d’étude Introduction au bricolage méthodologique, Université Paris 8, 13 juin 2025.
LEROUX, D. (2025). « A fleur de peau. Le corps en souffrance, fuites, dissociations et éclats d’ombre ». Colloque international CorpS en souffrance. Les voies du corps, Campus Condorcet, 9-10 octobre 2025
LEROUX, D. (2025). « "Se faire le négatif de" dans la relation thérapeutique et pédagogique ». Colloque Pédagogie et Psychothérapie institutionnelles "soigner, éduquer, accompagner aujourd’hui : dynamiques d’institutionnalisation et de désinstitutionalisation", Genevilliers, 7-8 novembre 2025.
ORGANISATION
LEROUX, D. (2025). Co-organisatrice du colloque international CorpS en souffrance. Les voies du corps, Campus Condorcet, 9-10 octobre 2025, en partenariat avec l’Université Sorbonne Nord, l’UTRPP et le PCPP.
LEROUX, D. (2025). Curation de l’exposition photographique « A fleur de peau », Colloque international CorpS en souffrance. Les voies du corps, Campus Condorcet, 9-10 octobre 2025
