Guillaume CAMUSET

À propos

Doctorant en Sciences de l’Education et formateur pour des associations de l’ESS, mon travail de thèse est une recherche par autoethnographie. Dans un cadre d’intervention protéiforme (entre travail social, animation et éducation populaire), je tente une pédagogie en marges des habitudes des organismes de formation ; une fusion des normes de l’éducation populaire institutionnalisée et des organismes de formation post-bac.

D’abord centré sur la relation dite « prof-élève », je fais des tentatives pédagogiques afin de développer l’aspect affectif de cette relation : partage d’anecdote et de repas, rires, tutoiement, interconnaissance, proxémie, proximité et propinquité, etc.

Je documente les réactions des apprenant·es mais aussi des collègues ainsi que des responsables hiérarchiques. Mes tentatives semblent créer un effet de contraste avec les pratiques traditionnelles et en font ressortir la domination et les violences symboliques.

Ainsi j’en suis à me poser les questions suivantes : En quoi une expérience de safeplace, du care, de « respect » en classe est un support à la dénonciation d’abus subi ? En quoi le développement d’un imaginaire positif quant à des pratiques pédagogiques concrètes développent les possibilités de résistance des publics (à d’autres pratiques vécues comme violentes) ?

Responsabilités

Formateur à l’IRTS de Lorraine

Co-gérant de la coopérative Le Pas de Côté (54000 Nancy)

Thèmes de recherche

· Care en éducation

· Impact du partage de vécus dans un contexte de formation

· RAEE (relation affective enseignant·e-élève) en formation d’adultes

· La proximité dans les relations éducatives (en formation d’adultes et en travail social)

· Le « savoir-y-faire » et le « feeling » des éducateurs et éducatrices spécialisé·es quant à la relation affective avec leurs publics

· Le professionnalisme : point fort ou point faible dans les métiers de l’éducation ? 

· Faire recherche aujourd’hui : questionnements épistémopolitiques

Principales publications et communications

Communications :

Donner de soi : oui, mais quoi ?, Conférence à l’IRTS de Ban-St-Martin le 18 décembre 2025. IRTS de Lorraine.

« Passer des échecs aux tentatives de projets participatifs en formation et en recherche en travail social », communication au colloque pluridisciplinaire : La participation des publics en protection de l’enfance, Tensions et enjeux professionnels tenu à l’université de Caen les 5 et 6 février 2026. Communication le 06/02/2026.

« L’anecdote : un outil pédagogique coopératif et convivialiste », communication à la Biennale de l’éducation 2026 le 24 avril 2026. CNAM (Paris).

Articles :

Camuset, G. (à paraître). Ce qui fait terrain. Agencements, 15.

Site internet :

Site internet personnel : guillaumecamuset.fr