Nicole Blondeau Maître de conférences (MCF)
À propos
MCF Sciences de l’éducation (retraite)
Chercheuse associée au Laboratoire Interculturalités, Apprentissages, MarGes, Expériences
Responsabilités
Représentante suppléante des chercheur.e.s associé.e.s de LIAgE
Thème(s) de recherche
Problématiques de plurilinguisme/pluriculturalisme, d’inter/transcultarité, d’identités hybrides dans le cadre des migrations mondialisées.
Démarches pédagogiques émancipatrices pour l’insertion des personnes allophones (élèves, étudiants, adultes migrants et exilés) : autobiographies langagières, Pédagogie de projet, journal de bord et de recherche, écritures impliquées…
Mobilisation des littératures française et francophones comme creuset de questionnements et de points de vue diffractés concernant les constellations identitaires contemporaines.
Pédagogie du français langue étrangère/seconde où les langues/cultures premières sont appréhendées en tant que ressources d’acquisition de langue seconde.
Principales publications et communications
Co-direction d’ouvrages :
2019 : BLONDEAU N., BOY V.& POTOLIA A. (dir), L’école sans murs. Une école de la reliance, Paris, L’Harmattan.
2021 Traduction en portugais : A escola sem muros : uma escola da reliance, J. ARMANI GALLI & J. PINHEIRO-MARIZ (coord.), Campina Grande, Brésil, EDUFCG.
2024 BLONDEAU N., FAVARO G., FELICANI, E.& SALVADORI, E.(a cura di), Da lingua a lingua : gli scrittori raccontano la loro storia linguistica, Pavia, Ibis Edizioni.
2026 BLONDEAU N. & POTOLIA A. (dir.), Autobiographies langagières. Notions, formes, dispositifs, Editions des archives contemporaines, Coll. « Plid », France, ISBN : 9782813004857, 199p., doi : https://doi.org/10.17184/eac.9782813004857 ;
Co-coordination de revues :
2020a SALVADORI E, BLONDEAU N., POLIMENI G., (Dir.), Lingue maestre, autobiografia linguistica e autoformazione dei docenti di L1 e L2, Italiano LinguaDue, vol. 12, n° 2. Università degli studi di Milano. En ligne :
https://riviste.unimi.it/index.php/promoitals/issue/view/1638
DOI : https://doi.org/10.13130/2037-3597/2
2020b BLONDEAU N., (Université Paris 8, France), ALLOUACHE F., (Université Paris 8, France), PINHEIRO-MARIZ J., (Université Fédérale de Campina Grande, Brésil), BRITO DE ALBUQUERQUE COSTA H., (Université de São Paulo, Brésil) (Dir.), Enseignement du français et formation des enseignants : réflexions, expériences et perspectives, numéro spécial de Revista Letras Raras, vol. 9. http://revistas.ufcg.edu.br/ch/index.php/RLR/issue/view/88/showToc
2022 PINHEIRO-MARIZ J., (Université Fédérale de Campina Grande, Brésil), DAMASCO D., (Université Ponificale Catholique de São Paulo, Brésil, FBPF) SPITA D., (Université “Al.I.Cuza” Iași, Roumanie, FIPF), BLONDEAU N., (Université Paris 8, France), POTOLIA A., (Université Paris 8, France), ALLOUACHE F., (Université Paris 8, France), Enseignement-apprentissages du et en français. Expériences, réflexions, transformations numéro spécial de Revista Letras Raras, vol. 11. http://revistas.ufcg.edu.br/ch/index.php/RLR/issue/view/114
Chapitre d’ouvrages :
2016/2025 ALLOUACHE F., BLONDEAU, N. & TAOURIT R., « Autobiografie linguistiche : ancoraggi esistenziali, trasmissioni, elaborazioni identitarie » dans ANFOSSO A., POLIMENI G. & SALVADORI E. (a cura di) Le autobiografie linguistiche tra teoria e didattica, Milan, FrancoAngeli, pp. 139-164.
2017 ALLOUACHE F., BLONDEAU, N. & TAOURIT R., « Autobiografias linguageiras : estivagens existenciais, elaborações identitárias, pertencimentos, transmissão », (trad. BENATTI ROCHEBOIS Ch.) dans AURAÚAJO N & PINHEIRO-MARIZ J., Línguas, literaturas e ensino : reflexões da contemporaneidade, São Luís, Edufma, Brésil, pp. 157-182.
2018 ALLOUACHE F., BLONDEAU N. & STAMELOS, G., « Biographisations langagières : “communauté d’appartenance”, transmission et labilités identitaires » dans RAZAFINDRATSIMBA, D.T. & RAZAFINDRALAMBO, L.N. (dir.), Interculturalité, circulation et globalisation. Nouveaux contextes et nouvelles pratiques, Paris, L’Harmattan, pp. 141-153.
2019a ALLOUACHE F., BLONDEAU N. & POTOLIA A., « (Auto)biographisations langagières intergénérationnelles. Dispositifs d’émergence des non-dits, de transformation des personnes, d’entrées dans les apprentissages » dans LEROY D. (dir.), Ecritures et/en migrations. Expériences, tensions, transformations, Paris, L’harmattan, pp. 93-108.
2019b BLONDEAU N., « Préface : Paris 8, Université-Monde : de l’hospitalité… » dans BLONDEAU N., BOY V.& POTOLIA A. (dir), L’école sans murs. Une école de la reliance, Paris, L’Harmattan, pp. 11-15.
2019c BLONDEAU N., « La littérature comme accès au monde » dans BLONDEAU N., BOY V.& POTOLIA A. (dir), L’école sans murs. Une école de la reliance, Paris, L’Harmattan, pp. 53-62.
2019d BLONDEAU N., « Eduquer par le projet : Bouriatie, Iakoutie, Paris 8. Synthèse et réflexions. » dans BLONDEAU N., BOY V.& POTOLIA A. (dir), L’école sans murs. Une école de la reliance, Paris, L’Harmattan, pp. 233-247.
2021a BLONDEAU N. & COUËDEL A., « Une pédagogie critique à l’université. Pédagogie de l’action et de transformation sociale. » dans Ozório L. : La praxis du commun dans la production de la connaissance (Afrique, Amérique du Sud et Europe), L’Harmattan, pp. 59-74.
2021b BLONDEAU N. & LEROY D., « Migrations, langues, écritures : des apprentissages au cœur de l’expérience » dans Gentès D. & Le Grand J.-L. Apprendre à se former par l’expérience, Paris, éditions PETRA, p. 77-94.
2022 ALLOUACHE F., BLONDEAU N. & POTOLIA A., « Dans le creuset inter-multiculturel de Paris 8- Vincennes-Saint-Denis, l’interculturel ne s’enseigne pas » dans Bretegnier, Aude ; Delorme, Vera ; Nicolas, Laura (dir.) "L’interculturel" dans l’enseignement supérieur. Conceptions, démarches et dispositifs, Editions des archives contemporaines, Coll. « Plid », France, ISBN : 9782813004031, 298 p., doi : https://doi.org/10.17184/eac.9782813004031, pp.9-19.
2023 BLONDEAU N., « Trajets existentiels, engagements pédagogiques, inflexions de recherche » dans Muriel Molinié Autobiographie, réflexivité et construction des savoirs en didactique des langues, Paris, L’Harmattan, col. DL&L, pp. 183-194.
2025a BLONDEAU N., « Louvoyer entre les langues et concevoir des identités hybrides et solidaires à travers les littératures des migrations et des exils » dans Antonio Andrade, Josilene Pinheiro-Mariz & José Veranildo Lopes da Costa Junior (dir.) Ensino de literatura no ensino de línguas estrangeiras. Práticas translíngues e intercompreensão, Brésil, Pontes, pp. 381-395.
2025b BLONDEAU, N., « Trajetos existenciais, engajamentos pedagógicos, inflexões de pesquisa », trad. Josilene Pinheiro-Mariz, dans Autobiografia, reflexividade e construção dos saberes no ensino de línguas, (Autobiographie, réflexivité et construction des savoirs en didactique des langues, Muriel Molinié, org., L’Harmattan, 2023), coord. trad. Christianne Benatti Rochebois, Denise Gisele de Britto Damasco, Josilene Pinheiro-Mariz, Belo Horizonte [MG], Brésil, Fino Traço, pp. 216-231.
2026a MOLINIÉ, M. & BLONDEAU, N, « Autobiographie langagière » dans Ollivier, C., & Melo-Pfeifer, S. (Éds.). (2026). Encyclopédie de l’éducation plurilingue / Encyclopaedia of plurilingual education. Peter Lang, pp. 53-55.
https://www.peterlang.com/document/1587992
2026b BLONDEAU N & POTOLIA A. « Introduction » dans Blondeau N. & Potolia A.(dir.), Autobiographies langagières. Notions, formes, dispositifs, Editions des archives contemporaines, Coll. « Plid », France, ISBN : 9782813004857, 199p., doi : https://doi.org/10.17184/eac.9782813004857 pp. 5-14
2026c BLONDEAU N., BELARBI I., DI RAIMONDO S., HACINI H., ISAAC D. & TAOURIT R., « Voix croisées autour d’expériences des autobiographies langagières. Cheminements singuliers et parcours collectifs » dans Blondeau N. & Potolia A. (dir.), Autobiographies langagières. Notions, formes, dispositifs, Editions des archives contemporaines, Coll. « Plid », France, ISBN : 9782813004857, 199p., doi : https://doi.org/10.17184/eac.9782813004857 pp. 161-180
Articles dans des revues :
2020a BLONDEAU N, « Le lieu tiers comme réappropriation d’une mémoire et comme possibilité d’être : Les nuits de Strasbourg, A. Djebar (1997). Revue Algérienne des Lettres (RAL), pp. 103-112.
2020b BLONDEAU N. & SALVADORI E., « Autobiographies langagières : pour une conscientisation des trajets existentiels et professionnels des enseignants », Italiano LinguaDue, vol. 12, n° 2, pp. 254-267.
https://riviste.unimi.it/index.php/promoitals/article/view/14988/13895
2020c BLONDEAU N., ALLOUACHE F. & POTOLIA A., « Littératures des migrations et des exils : espaces de partage et de réflexion sur les imaginaires des langues », Italiano LinguaDue, vol. 12, n° 2, pp. 419-432.
https://riviste.unimi.it/index.php/promoitals/article/view/15003/13907
2022 ALLOUACHE F., BLONDEAU N., POTOLIA A. & TAOURIT, R., « Autobiographies langagières : arrimages existentiels, transmissions, élaborations identitaires », Revue Agencements, éditions du commun, pp.146-178.
2023 BLONDEAU N., « Dysphonie des langues et poétique de la trace dans l’oeuvre de Boris Gamaleya », Revue Interculturel. Francophonie, Lecce, Alliance Française, pp. 41-51.
2025 BLONDEAU N., COUËDEL A. & OZORIO L., « Dispositifs pédagogiques émancipateurs pour la transformation sociale », Revue DJIBOUL, n°7 Hors- série, janvier 2025, Université Félix Houphouët-Boigny, Côte d’Ivoire, pp. 520-535
Communication dans des colloques, journée d’études :
2019a BLONDEAU N., « Table ronde sur l’accueil des étudiants étrangers à Paris 8 : « réponses institutionnelles et questions pédagogiques et de recherche. Le Département Communication/FLE », Colloque du groupe « pédagogico-réflexif de Paris 8 » : Enseigner à Paris 8 aujourd’hui, 29 janvier.
2019b : BLONDEAU N., « Le lieu tiers comme réappropriation d’une mémoire et comme possibilité d’être : Les nuits de Strasbourg », A. Djebar (1997), Colloque international : Histoire et Mémoires partagées (entre langue et littératures francophones), Université Jean Monet, Saint-Etienne, 27-28 juin.
2019c ALLOUACHE F., BLONDEAU N. & POTOLIA A., « Trajets plurilingues, identités, autobiographies langagières », 8e Congrès international Edilic, Université de Lisbonne, 11-13 juillet.
2019d BLONDEAU N., « Littérature francophone et FLE/FLS : altérité, interculturalité, ‘Poétique de la Relation’ », 3e Congrès européen de la FIPF, Athènes, 4-8 septembre.
2021a BLONDEAU N., « Les autobiographies langagières : espaces de réflexion sur les identités plurilingues », 28 avril, IF Prof Brésil, Ambassade de France, Brasilia (Webinaire).
2021b BLONDEAU N. & POTOLIA A., « Écritures autobiographiques autour des langues et conscientisation d’appartenances plurielles », 9e Congrès international Edilic, Université Aristote de Thessalonique, 6-9 juillet.
2022a OIKONOMAKOU M. (Egean University), BLONDEAU N., POTOLIA A., ALLOUACHE A., « Αξιοποίηση γλωσσικών αυτοβιογραφικών κειμένων σε πολύγλωσσα περιβάλλοντα : η διδασκαλία της ελληνικής γλώσσας στη Γαλλία (Utilisation des autobiographies langagières dans des environnements multilingues : l’enseignement du grec en France.) ». 3rd International Conference on the Hellenic Diaspora, Charles Darwin University (Australie), 26-28 mai (distanciel)
2022b BLONDEAU N., ALLOUACHE F.&POTOLIA A., « De l’hospitalité : le Département Communication/FLE à Paris 8 », séminaires du projet ERUA, 31 mai.
2022c BLONDEAU N., « Dysphonie des langues et poétique de la trace dans l’oeuvre de Boris Gamaleya », Colloque international : Boris Gamaleya, poète indiananocéanique de l’univers, Université de La Réunion, Faculté des Lettres et des Sciences humaines, 17-22 octobre. Invitation des organisateurs du colloque : Carpanin Marimoutou (Université de La Réunion) et Patrick Quillier (Université de Nice).
2022d BLONDEAU N., « Enseigner la littérature ou créer les conditions de sa réception ? Apprendre à accueillir l’inattendu », conférence de clôture du Coloquio internacional sobre o ensino de literatura no ensino de linguas estrangeiras (I) , Université fédérale de Campina Grande. Conférencière invitée de l’Université fédérale de Campina Grande, Campus France, Consulat de France à Recife. 6-8 novembre 2022.
2022e BLONDEAU N. & COUËDEL A., « Dispositifs pédagogiques de Pédagogie de Projet et d’autobiographies langagières : conscientisation, transformation, émancipation », Colloque international : Recherche en éducation pour le développement : penser et repenser les pratiques d’enseignement et d’apprentissage, UGB, Saint-Louis, Sénégal, 8-10 novembre.
2022f BLONDEAU, N., POTOLIA, A. & ALLOUACHE F, « Sensibiliser à la mondialité à travers le dispositif des autobiographies langagières », Colloque Acedle, Didactique(s), plurilinguisme(s), mondialisation(s), Aveiro, Portugal, 17-18 novembre.
2023a BLONDEAU N., LOMBARDO D. (Yale Université/City University of New York & VAGNOTTI R. (Université Paris Cité), « Apprendre les langues : quelles stratégies ? » Printemps des langues, cours d’adultes de Paris. Invitation de Hugues Pouyé, chef du Bureau des formations linguistiques des cours d’adultes de la Mairie de Paris, 26 avril.
2023b BLONDEAU, N., modératrice de la table ronde : « Médiation des associations et insertion sociale : à l’écoute des trajets plurilingues en banlieue parisienne », journée d’étude Apprentissages des langues et circulation du plurilinguinsme dans les espaces francophones pluriels : (auto) formation et transmission tout au long de la vie. Coordination scientifique : P. Prax-Dubois (UP 8) & N. Sow (Université de Ziguinchor, Sénégal.), 25 octobre 2023.
2024a BLONDEAU, N., : « Lire-écrire en FLE/FLS : louvoyer entre les langues et concevoir des identités hybrides et solidaires à travers les littératures des migrations et des exils », conférence de clôture du Coloquio internacional sobre o ensino de literatura no ensino de linguas estrangeiras (II), 21, 22, 23 mai 2024, Université fédérale de Rio de Janeiro. Conférencière invitée.
2024b BLONDEAU, N., COUËDEL, A. & OZORIO, L. : « Dispositifs pédagogiques émancipateurs pour la transformation sociale », Colloque international : Recherche en Éducation pour le développement » De la petite enfance à l’âge adulte : transformer les pratiques en Éducation, 5-8 novembre 2024, Université Gaston Berger, Saint-Louis, Sénégal.
2025a BLONDEAU, N., FAVACHO, A., PRAX-DUBOIS, P. : table ronde : « Ecrire depuis les marges ». Journée d’étude : L’écriture comme expérience émancipatrice : dialogue(s) avec Paulo Freire (26 septembre). Organisatrice : Izabel Galvao
2025 b BLONDEAU, N. : Conférence plénière : « Formation initiale et continue des enseignant.e.s de langues : historicisation des parcours existentiels et processus réflexif » (16 oct.), XXIVe congrès brésilien des professeurs de français, La langue française dans sa diversité au défi de la contemporanéité, Salvador 14-17 octobre 2025, Université fédérale de Bahia/UFBA. Conférencière invitée.
